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          2019年05月17日 00:07

              2、学习情况

              人们会记住2008年的中国,记住充满生机与活力的北京和所有奥运协办城市的热情。

              第二篇

              记得举办“名著跳蚤市场”活动时,同学们一个个都兴致高昂,纷纷献出自己珍藏已久的好书。一时间,讲台上堆满了各式各样的书籍:《钢铁是怎样炼成的》《朱自清散文集》《朝花夕拾》……活动课时,同学们将待售的书籍搬到文化广场上,摆好摊位。随后,又争先恐后地担当起“推销员”的角色。不久,广场上便响起不绝于耳的叫卖声,各班摊位前也都挤满了人,有的人还未挑到称心的书,就被踩痛了脚。许多班级还举起了极富创意的广告牌、彩色气球,甚至有的还搞起了促销活动,吸引了不少人的眼球。不一会儿,摊位上的书本便所剩无几了。这次“名著跳蚤市场”活动共进行了约两个小时,许多同学都买到了中意的好书,但也有不少同学因下手晚了些,与自己喜欢的书擦肩而过,留下了小小的遗憾。

              这是他最后的几句话,但在他那瞳孔已经扩散的眼睛里,流露着虽然不在是骄傲,,却仍然是坚定的信念:他要继续饿下去。

              书上的还有一段话让我深受启发:真相其实很简单:这年头,大多数的教室都被一种东西控制着,那就是“害怕”。老师们害怕:怕丢脸,怕不受爱戴,怕说话没人听,怕场面失控。学生更害怕:怕挨骂,怕被羞辱,怕在同学面前出丑,怕成绩不好,怕面对父母的盛怒。第56号教室之所以特别,不是因为它拥有了什么,反而是因为它缺乏了某样东西——这里没有害怕。

              把我的故事讲给大家,与大家共勉。

              在绿茵的操场上,

              4.你活泼好动,十分热爱集体,为班级活动出谋划策。在活动中你表演小品受到了大家的好评,也让老师对你有了新的认识。在生活上,你严于律己,乐于助人,完全可以成为大家的楷模,在学习上,希望你听讲更专注,尤其要大胆积极地发言。平时要泛阅读、注重积累和灵活应用,期待你能发挥潜力,实现心中的梦想!

              以提升组织力为重点,打造坚强战斗堡垒。制定二级党组织党建工作任务清单,落实基层党建责任,开展基层党建、党风廉政和意识形态工作考核,全覆盖开展二级党组织书记和支部书记抓基层党建工作述职评议考核。结合学校改革发展实际优化党组织设置,增强党组织的覆盖面和影响力,推进“双带头人”工程。加强党的组织生活制度建设和督查指导,确保党支部组织生活的次数和质量,进一步提升组织生活的规范性、仪式感、严肃性。创新组织生活方式载体,推动支部建设与人才培养、学科建设、科学研究、社会服务相结合,选树先进典型,激发基层党组织活力。校领导班子成员联系申请入党的青年高层次人才,召开青年人才午餐会等,推动在高知识群体中发展党员工作。持续推进党务系统建设,打造“中山大学党建”微信公众平台。建立基层党建工作专项经费,加强基层党建工作保障。

              三、重视知识的积累

              不好意思地说,我刚参加工作时也曾“好心”地打过学生,至今想起痛悔不已。从那以后,我每当看到教师打学生的现象,就会勾起羞愧的回忆与真诚的反思。因此,我有理由说:教师打学生,绝无“好心”可言!有的只是专制之心和名利之心!我还是以我亲眼目睹的一次暴行(只能用“暴行”来概括)来作说明。二十年前的一天,我所教的初三尖子班(那时学校还可以分“尖子班”)的学生普遍挨了英语老师的教鞭(“教鞭”这个词对这位容貌温柔的女教师来说,真是名副其实),一位女生手腕上的金属表带都被打断了!原因仅仅是学生们没能把英语单词听写出来!事后,这位教师说:“没办法,我这是出于责任心。不这样严格要求,学生的成绩怎么上得去!”又是一个“责任心”!但无意中却泄漏了名利之心——“这样严格要求”,“学生的成绩”当然很有可能就“上得去”;但以学生的尊严与痛苦为代价换来的“成绩”会给这位教师带来什么?当然是奖金、职称之类的好处,还有“有水平”之类的“社会声誉”。——试问:这样的教师,有何“好心”可言!

              一、故事背景:

              25涂鸦频现

              在学习本课以前,学生已编排过多份手抄报,不同程度地掌握了一些编排手抄报的技巧,形成了一定的审美能力,树立了一定的自信心。将办手抄报的技能运用到学习中,可以培养学生的细心,耐心,坚韧的品格。本课可以培养学生读写听说等实用的语文能力,实现学生在语文学习中的主体性发展。通过引导学生动手动脑,培养学生学习语文的兴趣,提高学生运用语文的能力。增强学生的独立性、主动性、创造性,并让学生体会到语文工具性的特点。

              六、 养成联想和想像的习惯

              三、 认真抓好听说 读写训练,自行设计协作和口语交际,进行口语交际训练,结合教材中的名著欣赏,诵读欣赏、引导学生进行综合训练,尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。

              具本要求:(1)每位教师列出读书计划,开学初上报学校;(2)统一读书笔记,定期检查评比;(3)写教育随笔、剖析教育现象要运用所读书中的教育思想、教育原理,并紧密联系实际(写学校或身边发生的事),学期结束将上述材料分类装订成册,并纳入个人工作量考核。

              现代社会,是一个不断创造奇迹和神话的时代,教育也是如此。近年来,基础教育界制造了一个个“教育的神话”,使得许多“乌鸡”变成了“金凤凰”。洋思中学、杜郎口中学、衡水中学等学校,据说每天都有许多来自全国各地参观学习的教师,以至于这些学校像“旅游景点”一样,需要购买门票才能入内,这也是 “教育产业化”的一种效益吧。

              刘九洲,华中师范大学文学院教授、博士生导师。

              场景二:当你做了错事,爸爸狠狠地打了你的时候,你是什么样的表情?

              对于一个班集体,班中肯定有小团体存在。而就是这种小团体,凝聚力特强,对班上的破坏力很大。针对这种情况,应注意小团体中每一个同学的特点,并找出核心人物,做好攻坚准备。重点是了解这个核心人物的生活背景、性格特点、兴趣爱好等等。然后用心与心沟通,用爱点点侵润,让自己融入它的生活,引导他走向正确的学习道路。这样就可以使这个小团体逐渐解体,朝着你为他设计的方向发展,让他们自己找着自己的人生道路。对这种学生,切忌:恶语勿施。要宽容以待,尽量使自己成为学生的朋友。

              感言3

              我心里怅然,派了两拨同学前去做工作,但她终因羞愧,没能到校。我只好亲自登门向她道歉,她才回到学校。

              在这千山之上,有位老僧,或者是静安先生自己,曾经入定佛前,一心想着超脱作为尘世之人的痛苦,摆脱尘世的纷扰。他或者以为他摆脱了吧,某一天,怀着一颗沉寂的心冷眼再看这万丈红尘的悲欢离合、生死苦痛,突然明了,自己在这里悲悯世人的痴愚、妄念,其实自己也仍是这红尘中的一员,悲悯他人,亦是悲悯自己。

              上面三个教学片段中,通过老师的教学,学生发生变化了吗?变化了。发生了怎样的变化?勿用赘言,学生体会到了语言的精妙,拓展了思维深度,经历了丰富的情感体验。学生是在进行有效学习。老师进行的是有效教学。

              我这样抨击有的语文课――

              有感情即要求诵读体现出情感内涵。教师应指导学生注意语音节奏,平仄抑扬,语气急缓,音调高低,可先进行部分范读,使学生大致了解节奏的划分,然后齐读或散读,提高诵读的感悟力。就全文而言,学生已在第一环节里把握了文章思路,再按照此时教师的引导和要求,以自如的声音赋予文章生动鲜活的生命力,那深邃的思想内涵,高尚的情操,美好的憧憬,同时流入诵读者的心田,激荡着他们的胸怀,陶冶着他们的性情。此时学生便是读出了感情,读出了韵味。

              3、训练阅读技巧

            入学初期,同学们往往对新的学校和新的学习生活抱有很高的期望三年后能考上理想的大学。大家在学习上信心十足,但经过一段时间的学习,随着教育教学的逐步深入,部分同学开始对老师的讲课不适应了,对学校的管理也不适应了,发现自己好像处处不如别人,学习成绩一次不如一次,初中时那种优越感没了,甚至产生了自卑感。由于没有及时地调整,学习受到了很大的影响。

              从祥林嫂一生的经历来看,她确实“算得上是旧中国千万劳动妇女中难得的一个佼佼者”,“是相当理想化的人物”,“祥林嫂以她的不寻常的死,以及死前对旧世界统治的‘疑惑’,去警醒和教示一切活着的人,沿着这一‘疑惑’继续‘求索’下去。”确实,在饱受封建思想禁锢的社会,祥林嫂颇有“世人皆醉我独醒”的意识,她敢于对鬼神提出“疑惑”,就说明她是一个有见识、爱思考的人,并不是一般怯懦无知的弱女子。

            玄奘在印度各地游历时,他的名声早已传到那烂陀寺。玄奘抵达那烂陀寺的情景十分隆重。那烂陀寺派出四位高僧前去迎接,并在一所农庄内休整

             合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。由于它在改善课堂气氛,帮助学生形成良好的品质等方面产生了很好的效果,被人们誉为:“近十几年来最重要和最成功的教学改革!”课堂教学的形式多种多样,小组交流与合作便是当前常用的一种。教学中同学之间的相互交流,不仅可以有更多的机会对自己想法进行表述和反省,提高学生的社交能力,而且也可以使学生学会如何去聆听别人的意见并做出适当的评价,改善人际关系,形成良好的学习品质。合作学习还有利于教学的多边互助,使每个学生都获得平等参与的机会,也有利于照顾学生的个别差异,使每个学生获得成功的体验。下面就浅谈我在语文教学中所采用的“合作学习”的几点看法。

              作文结构有起、承、转、合四个部分,分别“为提出论点”,“按开头加以论述、顺着开头说”,“从一个方面说、从反面说、推进一层说”,“收束全文”;各个部分的提示语分别为“应该”、“不能”、“只有……才”,“是的”,“不只……凡是”、“但是”、“之所以”,“总之”。

              马克思曾经说过:“你们尊重大自然悦人心目的千变万化和无穷无尽的宝贵,你们并不要求玫瑰花和紫罗兰发出同样的芳香,但你们为什么要求世界上最丰富的东西——精神,只能是一种存在的形式呢?”课堂纪律要有助于营造一个良好的课堂气氛,符合学生的生理和心理发展的特点,容纳学生的不同个性。

              专题三:空间观念与几何直观教学

              调查之后,我才明白,原来学生根本不认为桃花源很神秘,很有传奇色彩,要让学生有这种认识,写作背景的介绍很关键,而我却不知怎的竟然鬼使神差阴差阳错地把陶渊明的生平介绍话放在了品味“奇”点之后。没有对比,学生哪来这种神奇的感受。

              肯定此文为满分的权威们,你们可曾想过,有这样一篇满分作文存在,让一部分“好学习”老师找到制胜的法宝,从此他们不再钻研写作理论、行文技法,不再培养学生的个性而是扼杀学生们的创造性。同时你们让天下的勇于进取、有追求、有理想、有职业操守的语文老师们迷失方向无措手足举步维艰进退维谷。

              中间那个“朝飞”学生一直读不成chao飞,我故意不说,让学生反复诵读这两句,最后学生终于豁然而笑。

              二、运动会广播稿的特点

             很高兴参加今天的家长会,感谢学校和吉老师给我们大家一个机会,一起来交流家庭教育的心得,分享孩子成长的快乐,探讨促进孩子进步的良方。

              其中陈进同学第一个报出“我能拍400下”,引起哄堂大笑。

              四:把握细节,润物无声。班主任工作,除了教学更多的是德育工作,作为学校德育工作第一线,面对的将是无数细节的处理,因此要注意在细节上关心学生,培养学生。根据本班学生的性格特征,在管理教学中灵活方法、热心关怀、平等信任,真正努力达到“润物无声”的效果,培养一批全面发展的高中生。

              按照现代教学观和方法论,成功的说课必须遵循如下几条原则:

              1.小组质疑、研讨。

              陈胜、吴广是戍卒,是被压迫、被奴役者,第一步,第—步争得客位——“陈胜、吴广皆次当行,为屯长。”

              同学们从初中进入高中,将面临着学习方法、生活环境等方面的改变,要做到心中有数,注意及时调整。

              语文教学该怎样突破?冥思苦想之后,我把目光定在了课前小演讲上,我和学生把它命名为课前小花絮。时间是每节课前3---5分钟,由学生轮流发表演讲,要求内容积极健康。刚开始时由成绩优异,悟性好,表达能力强的同学做示范,教师及时给予指导规范演讲要求。令人惊喜的是这一活动得到了学生的热烈反响,极大地调动了学生的学习热情,一位同学在随笔里写到:再过几天就轮到我演讲了,心里特别激动也特别紧张,前面的同学讲得多好啊!真让人羡慕,我也一定要努力不甘示弱。还有一位同学写到:演讲稿我已经背了好多遍了,还照着镜子给自己表演了一遍,觉得还是不太把握,我就决定先给妈妈试讲一次,妈妈给了我指导意见并鼓励我,我现在很有信心,老师等着看我的精彩表现吧!我也被学生的这种热情感染着,三年了我们一直坚持,初一时是讲别人的稿子,谈自己的感受。初二时是练习自己写稿或者即兴演讲,学生点评演讲技巧。初三时小演讲改成了语文知识发布,刚开始时学生还只是照本宣科,渐渐的有了一问一答式的互动,又有了脱稿式的讲解。不但形式有所改变,内容也是五花八门,层出不穷。

              第一、 讲故事要短而有力,不要随意拉长。要让学生感觉到这个故事是真真切切的存在的,故事中的人物是他可以仰望的到的。

              王维擅长描写军旅生活,也有精准深刻的体验,他的《陇西行》也写到雪,渲染天寒地冻、军情紧张的气氛,读之,几乎让人喘不过气来。“十里一走马,五里一扬鞭。都护军书至,匈奴围酒泉。关山正飞雪,烽火断无烟。”陇西边地,外敌入侵,军情告急。不见烽火燃起,只见大雪纷飞,忽接军书急件,气氛顿时紧张。之前之后,统统略去,全由读者去想象,去补充;但是,那场大雪,下得紧,下得猛,又急又快,早已飞入眼帘,震撼人心!卢纶的《塞下曲六首》(其三)也有类似描写:“月黑雁飞高,单于夜遁逃。欲将轻骑逐,大雪满弓刀。”匈奴首领单于是黑夜逃遁,悄无声息,我方将士是翻身跃马,乘胜追击。大雪纷飞,寒风呼啸,烘托出一支军队的威武神勇。李白《塞下曲六首》(其一),同样写边地风雪,读之,让人热血沸腾,豪情喷发:“五月天山雪,无花只有寒。笛中闻折柳,春色未曾看。晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑,直为斩楼兰。”五月天山,不见春风绿柳,不见明媚阳光,只见大雪纷飞,天寒地冻。可是,如此恶劣艰苦的环境阻挡不了大唐将士杀敌报国、建功立业的豪情壮志,他们枕戈待旦,严阵以待,随时准备翻身上马,奋勇杀敌。风雪的狂呼迅猛烘托出将士们的铁骨英姿。岑参的《白雪歌送武判官归京》写边地风雪苦寒,可谓极致,多方描绘,极力渲染,读来让人瑟瑟发抖,毛骨悚然。“北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来,千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去,去时雪满天山路。山回路转不见君,雪上空留马行处。”风大,卷地折草,呼啸而来;雪猛,一夜即至,四野皑皑;天冷,角弓不控,铁衣难着,冰封万里,愁云惨淡,红旗不动,雪满天山。多方落笔,立体感受,既见风雪酷寒,更显凌云壮志!岑参的《走马川行奉送出师西征》更在风雪酷寒当中高唱凯歌:“马毛带雪汗气蒸,五花连钱旋作冰。幕中草檄砚水凝,虏骑闻之应胆慑。料知短兵不敢接,车师西门伫献捷。”天寒地冻,风如刀割,滴水成冰,战风斗雪,英雄的大唐将士豪情勃发,胜利在望!沧海横流方显英雄本色,这些风雪,越猛越冷,就越能衬托出将士们的铁血豪勇。

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