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          2019年05月17日 00:07

              总之,课堂教学的有效性是广大教师所共同追求的,有效课堂是一种理念,更是一种价值追求,一种教学实践模式。上述的观点仅仅是我个人体会和思考,如有不当,敬请指教!

              是的,高中很难,但是正因为此,它才那么灿烂!

              如骏马奔腾,如蛟龙腾空,如猛虎出洞,

              本人自任教以来一直担任班主任工作,对班主任工作的重要性和艰巨性有很深刻的体会。我认为:班主任是班级的组织者、领导者和教育者,是对班级教育、教学的主要负责人,对学生进行思想品德教育的骨干力量,是学校对学生进行教导工作的得力助手,是党和国家的教育方针的具体执行者,是学生德、智、体全面发展的引路人,是班集体的主要组织者。班主任与学生朝夕相处,心理相融,他要用自己的心血、才智,通过言传身教作用于全班学生。他是美的心灵的塑造者,健康个性的培养者,是学生人格的榜样、道德行为的示范者,是学生健康成长的导师,是影响学生整个人生命运的人。班主任工作确实是一件既光荣而又颇具诱惑力的工作。多年来,在班主任工作岗位上,我一直勤勤恳恳,踏踏实实,不敢有丝毫的怠慢,我所任职的班级多次被评为“先进班级”,我本人也多次被评为“优秀班主任”。

              奔驰的骏马,

              “爱”学生,就是从点滴做起,走进学生心里。

              “横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”。朱总理对贪官污吏的恨,源于他对人民的爱。

              我记得在马悦然与顾彬的对话中谈到,中国文学与世界接轨,走在最前面的仍是诗歌。而且,现在是诗歌最好的年头,大浪淘沙,真正的诗人会挺住,他会读书、写作,不是为了房子或名利,甚至不是为了评奖。为了名利是对诗歌最大的伤害。不属于诗的人,则尽可以退出,去做官经商。

              教育的生命在于创新。我们探索创新教育的特点、规律、内容、要求、方法等就是为素质教育引进一渠活水, 更好地促进学生素质的提高。帮助学生, 学会生存, 学会合作, 学会创造。

              体贴考生,引导教学

              可是,可是我们这些有上进心视专业知识如生命有着十几年二三十年教学经历的语文老师呢?

              安娜追求的渥伦斯基是彼得堡上流社会的花花公子, 也是一个患得患失的人。他从小就具功名心, 渴望并争取出人头地, 因此, 他对安娜的爱主要出于自私和庸俗的虚荣心。虽然在安娜的真挚强烈的爱情感召下,他也激起过真正的热情, 认为“她是一个应受到同合法的妻子同样的、甚至更多的尊敬的女人”, 为了俩人的爱情, 作出过一定的牺牲: 辞职、不出入上流社会等, 但那都是浅薄的和短暂的。当他与安娜相处一起的虚荣心得到满足以后, 便开始为自己在上流社会失去的地位和前途而愈来愈苦恼, 他对安娜逐渐感到厌倦, 把她的爱情当成了沉重的负担。这一切使安娜感到痛苦, 她为了渥伦斯基, 失去了家庭、儿子、社会地位, 她生活的唯一支柱和寄托的爱情又摇摇欲坠, 安娜尽力挽回昔日的恋情, 讨渥伦斯基的欢心——学会料理家务——了解、学习他所喜欢的东西——给他准备各种资料, 但是安娜所做的一切努力无济于事, 她终于发现她的情人原来是一个平庸、自私、虚伪的纨绔子弟, 她把自己的一切都给了他, 为他作出了巨大牺牲, 换取的却是虚伪、庸俗的生活。安娜的心理失去了平衡。

              有作为的青春,需要强大的信心。袁隆平……

              ……

              教书育人是爱的事业,教师的爱与众不同,它高于母爱,大于友爱,胜于情爱。母爱容易出现溺宠,友爱重在礼尚往来,情爱少了几多严谨。而师爱是严与爱的巧妙结合,是理智的科学的爱,是主动积极的爱。精诚所致,金石为开。我们的爱不会付之东流,我们平淡的生活并不平凡:三尺讲台是我们思绪纵横的绚丽舞台,它面对的是将来的桃李满天下;明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界,那里写满了学生点点滴滴的成长、充实。

              最后,多媒体导入能拓宽视野,提高效率。在短短的四十五分钟中,教师不仅要把知识传授给学生,完成教学任务,对解决教学的重、难点起到了画龙点睛的作用。从而拓宽了学生视野,提高了教学效率。

              当然加强朗读方法指导也同样是必要的。学生中,能声情并茂、抑扬顿挫朗读的学生为数不多,而大多数怕开口,怕读错,怕方言影响,怕结巴,怕同学笑话。因此,可以在语文复习中,加强对学生进行朗读方法的指导。如在讲“识记现代汉语语音”时候,我特花点时间对学生加强普通话的学习指导、帮助学生克服方言的干扰,读准字音、音调。在指导文段的朗读时,授之以节奏、情感、重音、押韵等诵读知识。晨读时间要求学生激情朗读,表情朗读;语文课堂上,精美时文让学生用心品读。通过指导、帮助,大部分学生朗读文章的积极性会大大提高,晨读时书声朗朗,复习课上也常能听到琅琅的读书声。

              a、从作者或他人观察的角度写。例如:

              就是这样,一次次活动使同学们慢慢觉悟、慢慢成长,把集体的荣辱与自己联系在一起,增强了集体荣誉感,也增强了班集体的凝聚力。没有活动就没有教育,在每一次活动中我和学生们一起体验着、品尝着、成长着……。

              生:“淫雨霏霏,连月不开”,时间很长。

              总之,热爱学生,是教师的天职,这种爱是一种无形的教育力量,是任何一种教育手段所无法比拟的。没有爱也就没有教育,那些乐于奉献于教育事业并取得卓越成就被学生尊敬和爱戴的老师,都与学生有着良好的关系。我在教学工作中体会到,假如你对学生没有感情,厌恶学生,那么,你的教育工作一开始就已经结束了。所以说,热爱学生这不仅是教好学生的前提条件,又是学校教师的职业品质,教师只有爱护学生,才能得到学生的尊敬,才能在学生中树立起威信。“学高为师,身正为范”,德才兼备,方堪为人师表。看着越来越多的学生健康成长起来,我深深爱上了教师这个职业。做为一名教师,必须时刻以师德为标准来衡量自己,加强道德修养,使自己具有高尚的职业道德,我知道,只有这样,才能做到以坚定的信念激励学生好好学习,以高尚的情操去陶冶学生的心灵和情感,以巨大的力量去鼓舞学生天天向上;也只有这样,才能以自己满腔的热血去浇灌满园的花朵,尽一名教师之职。

              预习是学生对旧知识进行巩固运用并对新知识进行独立思考的学习过程。一般来说,预习是为教师进行下一阶段教学任务服务的。预习效果的好坏直接影响下一环节的教学效果。预习好比下根基,上课好比修房子,根基没有下好,房子恐怕很难高质量地建造起来。预习效果的好坏有多方面的原因: 一,教师的调子定得过高,这样,容易使学生产生畏难情绪,大多数学生往往会半途而废,直接影响下一阶段的学习。例如:某教师在教读鲁迅先生的名篇《孔乙己》一文时,出具的预习思考题如下: (1)给课前“预习提示”中的生字注音,生词释义。

              语文素养的另一大来源便是鲜活的生活体验,这是书本知识所无法代替的。感悟生活也是一种积累,而且是文字积累必需的内化方式,用哲学家的话来说就是“实践是检验真理的唯一标准”,不参与生活,不深入生活,知识将在哪里立足呢?

              首先,教师应该关注那些作业只完成了一部分的学生。他们多数是不会做暂时空在那里的,如果此时得到的是教师的责备,那么他们极有可能为了避免再次受批评而去将作业抄袭完成上交。实际,学生只完成一部分作业,已经给教师一个反馈,教师可以根据此信息纠正教学方向。教师应该在班上大力表扬这样的学生,鼓励更多的学生通过作业,向教师展示自己真正的学习状态。

              教师的时间从哪里来

              四通:第一,通晓班主任工作。干一行通一行,你要对你所从事的班主任工作要通晓。第二通晓学科教学,学生不会因为你班带的好而课教的差而原谅你;也不会因为你课教的好班带的差而迁就你。两者教书育人缺一不可。第三通,通晓相关学科。除了教育教学以外与做人相关的,你都要有所了解。你这样站在讲台上,才会触类旁通,你的语言才会永远富有魅力,吸引着学生,感召他的心灵。第四通,通晓教育科研。

              然而,在现今的中国农村,重男轻女的观念依然还很严重,大多数都认为家里有个儿子比较体面,而且还能延续香火。固此,超生游击队基本上都抱有这种观念之人。在农村有一种说法,如果你家生了儿子,人家来祝贺说:那太好了。如果生了女儿,人家来祝贺说:那也好呀!一个也字拖长,让人的感觉就不一样。因为很多重男轻女的人士眼里,嫁出去的女儿等于泼出去的水,已经是别人家的人了。

              再看:

              这也是分析教材。任何一门课程的教材,从其知识内容到编排形式,都会构成一个系统。要说出对教材的整体把握,就需要明确本课题或章节内容在整个学段和年级的教材系统中所处的位置及其作用。只有明确了这一点,才能在教学中重视前后知识的内在联系,准确地认定教材的重点和难点,从而提高课堂教学效率。

              第二单元围绕学习生活选取课文。有的文章与学校生活密切相关,如《我的老师》《王几何》;有的是家庭式的特殊教育,如《再塑生命的人》;有的则由校内延伸到校外,涉及整个少年时期的学习与实践,如《我的早年生活》;有的则是古人的言论,涉及学习方法、态度、品德修养等,如《<论语>十二章》。这些课文可以让学生从不同角度了解到不同时代、不同国度的青少年的学习生活。

              “我们从五七干校回来”,载客三轮都取缔了,老王谋生更加艰难,“幸亏有一位老先生愿把自己降格为货,让老王运送”,他才“可以凑合”维持生活。“老王欣然在三轮平板的周围装上半寸高的边缘”,仿佛这样,“乘客就围住了不会掉落”,作者用幽默诙谐的叙述写来,粗读令人忍俊不禁,再读却不觉倍感心酸,仿佛看到了老王脸上满足的笑容,更看到文字背后杨绛微笑的面颊上一双盈盈的泪眼。老王身患重病,这无异于雪上加霜!苦得不成人样的老王,还要挣扎着来到“我”家,作者着意刻画了他临终前的样子:瘦、僵。“开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里”,这句是总写,用“直僵僵”活画出老王病入膏肓、行将就木的样子,“镶嵌”更是用得特别,传神地刻画出老王清瘦、单薄、僵直,没有一丝活气。“直僵僵”在全文出现了3次,他像一具“僵尸”,“直着脚往里走,对我伸出两手。他一手提着个瓶子,一手提着一包东西。”“直”字写他僵直、艰难的动作,两手却都拿着东西——瓶子里竟是香油,包裹里竟是鸡蛋,如此珍贵、易碎的东西!老王这一路该是如何走来?巨大的悲剧感压在读者心头,终于催人泪下。

              10.抓好安全工作,以安全教育为工作核心,培养师生的交通、消防、防雷、防电、防震、防踩踏等安全自救自护能力,提高安全意识,保障学生的身心健康。年级组的每一个教师都时刻要把安全这根弦绷紧,来不得半点松懈,要树立安全第一的观点,要想方设法为学生创造一个安全的环境,对学生的安全教育要月月讲、日日讲、时时讲,坚持安全事故层层上报制度和责任追究制度,对安全工作要保证万无一失。

                44、《教育基础》(江苏教育出版社)

              《现汉》第5版“乐”有lè(823页)和yuè(1683页)两个读音。河北地名乐亭该怎么读?读làotínɡ还是lètínɡ?各家电台、电视台播音员的读音不尽相同,当地人都读作làotínɡ,可是词典里“乐”没有lào音。《现汉》第6版遵照“名从主人”的原则给出了规范,为“乐”增加lào音,用于地名,河北乐亭(782页)。

              八仙中有位玩世不恭,似狂非狂的行乞道仙,名叫蓝采和。南唐沈汾《续仙传》、宋初《太平广记》、陆游《南唐书》等书均载有他的事迹。是唐末至五代时人。其行为怪僻,贪杯喜唱,平时穿一身破蓝衫,一只脚穿只靴子,另一只则光着脚丫子。更不近常情的是,夏天他穿棉衣,冬天却躺卧雪中而全身冒热气(《续仙传》)。平时他手持三尺有余的大拍板,一边打着竹板,一边踏歌而行,沿街行乞,他唱的歌很多,大都是触景而生,不仅令世人觉得高深莫测,而且颇具仙意。其一云:“踏歌蓝采和,世界能几何?红颜一春树,流年一掷梭,古人混混去不返,今人纷纷来更多。朝骑鸾凤到碧波,暮见桑田生白波。长景明晖在空际,金银宫阙高嵯峨。”他行为癫狂,有人施钱给他,他大都送给贫苦人,蓝采和居无定处,四海为家。这个仙人的人物原型本是一江湖流浪汉,仅由于他的行为癫狂,又好周济穷人,因此深得人们喜爱而被神化成仙。

              中学语文教学中德育渗透的方法与艺术探索

              四、营造良好的班级环境

              一、厌恶官场,鄙弃功名。

              当我们走进校园,当我们走进课堂,每一位教师心中一定要清楚:我是谁?我在从事什么样的职业? 教师的“雅”决不是服饰、妆容等表面功夫,而应该是一个人在职业生活中历经长久修炼、历经文化浸泡,逐渐积淀的一种品质性修养。它至少应该体现在以下方面:其一,言谈举止中自然散发出来的那种内敛、旷达、乐观、优美;其二,与学生相处中流泻出来的那种深情、文质彬彬、阳光敦厚、严谨笃学;其三,所到之处浑身散发的儒雅之气、文雅之态、高雅之趣、大雅之志。当我们成为一名教师,这样的修炼就应该伴随着整个职业生涯。

              七、让“学困生”享受更多的爱和尊重

              1、 播放音乐《松花江上》,多媒体展示“九?一八”事变之后东北人民家破人亡,流离失所的惨状。

              俗话说“学高为师”,作为一名教师我深知:要想给别人一杯水,自己不但应该有一桶水,而且应该有源源不断的活水,不断更新自己的观念、业务知识和能力。只有不断努力地学习和思考,做到与时俱进,才会有创新,有发展。为此,在工作之余我不断加强自身学习,努力学习教育教学法律法规,积极参加新教材培训,不断提高自身学历。“我既然选择了教师这一职业,我就要把我的青春、我的热情、我的全部精力都献给它,这样,我才会问心无悔。”这是我常常挂在耳边的一句话。凭着这种坚定的信念,在自己的岗位上默默地奉献,辛勤地耕耘,把自己全部的精力都花在学生身上。“一分耕耘,一分收获”。我的努力也终于没有白费。多年来我所任学科在期末统考中总是名列前茅,并多次获得当地政府和部门的表彰;所带班级也多次获得“文明班级”、“优秀集体”的称号。

              第二天早上,我严肃的批评了她,并把此事向全班说明,借此想教育其他同学。不过在说明时,有些过激(我说:“马雪同学,如果你是给我当老娘,以后我就叫老娘;你若是给同学做老娘,那么全体同学以后不叫你马雪,而叫老娘。”)严重伤害了她的自尊,自此她无地自容,三天后居然不愿到校上课。

              换做是现代社会,在职场中的尔虞我诈,为功名利禄虚伪欺诈朋友,阿Q这样的做法还真是值得称赞的。可现在是文明社会,所以我们只能吸取他率真直爽的性格,又要同时保证自己的理性思维,才能牢牢保住自己的职位。

              (2)加强互动学习。

              我们真的不该忘记,面对风驰电掣呼啸而来的列车,飞身穿越铁路为救两个孩子而献出37岁生命的农民工——李学生。

              对此,市二中学心理老师周宇表示,操作压力和操作效能之间的曲线呈倒U型,没有压力或压力很大,操作效能都是很低的,唯有在中等压力的情况下,才能达到最佳效能。 “中等压力就是有紧迫感,但不是紧张或焦虑。 ”周老师分析说,在高考的特殊阶段,人的情绪还是放在冷静、平静的状态下比较好,过度的情绪参杂其中反而降低、干扰大脑的思维效能。

              第一,全面的家访,深入到每一个家庭细致了解,与家长学生面对面的交流,加强了社会,家庭,学生的联系,了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法,加强了师生感情,家访对以后的工作将起到积极的作用。

              第十条:素质教育,就从培养学生良好的习惯做起

              六.注重学科之间的联系和相互渗透,强化综合能力的培养,积极开发课堂学习资源和课外学习资源,沟通课堂内外,沟通平行学科,创造性地开展各种活动,努力提高语文素养,实现语文能力的可持续发展,实现终身受用,为中考和高考打下坚实的基础。

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