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　　　　58、怀阳光，让每个孩子拥有灿烂的微笑。

　　　　4. [班主任]：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之” 所以我们必须改变自己，因为：

　　　　（四）平等对话有利于提高教师自身的素质。平等对话方法充分体现了现代教育中的双向疏导原则，对话有问有答，问中有疏，答中有导，师生双方互为主客体，这一特点也决定了平等对话有利于提高教师自身的素质。首先，平等对话体现了教师的主导作用。在教学中采用平等对话法可以使教师由单纯的知识的传播者变为教学活动的指导者、组织者，这就要求教师必须博览群书，钻研业务，锻炼能力，改革教法。这样才有利于教师在教学过程中既能围绕教学目标提出“高、新、奇”问题来调动学生的学习积极性，又能回答学生提出的“疑、难、怪”问题来激发学生的创造性，使教师充分发挥指导者、组织者的作用。其次，平等对话能实现学生的主体地位。在教学中采用平等对话有利于教师改变教风，放弃自我权威的中心意识，发扬民主精神，从而有利于学生的个性发展，提高学生的自我意识；使学生知识的被动接受者转变为知识的主动探索者和发现者。在信息社会的今天，学生知识来源“广、快、杂”；内心世界充满好奇心和想象力。教师如何进行引导，满足学生的求知欲望，发展和提高学生的思维能力等这些重要问题的解决，确实迫在眉睫，这就要求教师必须更新知识和更新观念，提高自身索质。

　　　　二、抓住朗读教学，在读中感受古典诗词的力量。

　　　　你教会我怎样做人，

　　　　 关键词 高效 教学情景 求知欲

　　　　有的教师可能会提出，这样上课，语文的思想教育和情感目标如何落实?对这样问题的认识，香港和大陆老师也有着观念上的差异。这篇课文蕴含着法国人民向往和平的思想情感和对德国士兵野蛮法西斯行径的谴责控诉，对这些思想情感方面的教学目标，香港教师是作为隐性目标自然渗透在教学过程之中的。虽然教师没有安排专门的时间，设计专门的环节有意识地凸显，也没有特意用语言来说教，但学生在读懂理解课文内容过程中，比如在导入课文图画观察时，在快速浏览课文思考“和平鸽为什么能成为毕加索画中的主角”这一问题时，在分解人物动作画流程图时，总之，在语文学习的同时，客观上也在接受思想情感教育，感受到心灵的震撼和情感的认同，这是一种“润物细无声”式的教育。

　　课堂上为什么会出现死气沉沉的现象，原因到底何在？为什么有的老师的课堂上，即便老师神情严肃，学生也依然跃跃欲试，个个争先恐后，课堂上充满生机和活力，为什么我的课堂上，即使我笑容满面，甚至心底曾无数次地想要告诉孩子们：“求你们了，快点说吧！”可孩子们依然正襟危坐，或者干脆漠不关心，一副懈怠的样子。着急不行，生气更是适得其反，不仅降低了威信，更显得没有休养。无数次的反思之后，才发现，原来造成这种现象的罪魁祸首是我自己。

　　　　每周一和周五下午，我班的课外活动小组要开展活动，球场上有宋佳鹏带领的篮球队、陈曦带领的网球队；教室里还有一部分同学在下象棋、跳棋，有的在看课外书。每每看着同学们活动的身影我也会不由自主的加入其中。通过这些活动，同学们集体观念强了，凝聚力也强了。

　　　　在教学中，要让学生独立思考，放手大胆地让学生尝试探求新知。学生自己能发现的知识，教师决不暗示，学生自己能通过自学课本掌握的，教师决不代替讲解。让学生在独立思考中学会，促进其思维的发展。 如在教学“圆的周长”中测量圆的周长时，我先问学生：“在学习正方形、长方形时，可用直尺直接量出它们的周长，而圆的周长是一条封闭曲线，怎样测出它的周长呢？你们可以用直尺和白布条去测量实验桌上的几个圆的周长，有几种测法？”请大家实验一下。顷刻课堂上人人动手参与，我用这种方法，你用那种方法，气氛十分活跃。尔后，大家纷纷发表自己的实验结果。我在肯定学生的思维方法后，因势利导，说明用绳测、滚动的办法测量圆的周长都是有一定的局限性，我们能不能找出一条求圆的周长的普遍规律呢？接着利用媒体显示：两个大小不同的圆，在同一点旋转一周后留下的痕迹。“你们看到的圆的周长的长短与谁有关系？有什么关系？”大家再实验，直到得出：圆的周长是直径的л倍。这样，通过操作、讨论、观察、思考，让学生主动参与学习、探索问题，既掌握了知识，又发展了思维。

　　　　　　44、《教育基础》（江苏教育出版社）

　　　　乙：在今天这个特殊的日子里，我们八二全体师生欢聚一堂，共同为我们的祖国妈妈庆祝生日。

　　　　所以，在今后的工作中，我继续努力钻研新课程，探究更好的教学方法，培养学生的学习兴趣；为学生创设丰富的教学环境，为学生提供各种便利，为学生的学习服务，真正体现“以人为本”“以学生为中心”，让学生成为学习的主人。

　　　　四、工作内容及措施：

　　　　欣赏散文，应引导学生在整体感知、感悟形象、欣赏语言基础上，培养学生的独特体验，使学生有意识地将语文与生活联系起来，恰当地评价人物或探究作品的思想。

　　　　2.继续开展新课程系列课达标活动，不断完善各学科深化课程改革、提高素质教育水平的实施意见，全面、科学地促进教师和学生的成功发展，构建学科实施素质教育新体系。

　　　　师：谁把这件事记在心里呢?

　　　　17 第二节国际合作；第三节重要的国际组织 3

　　　　这当然只是个意外，是自己为求得心理平衡而已。不过，我大概永远也不会忘记我的曲线图了！我的方法就说到这里，不管怎样，总是要相信，自己的潜力绝对没有止境！

　　　　完成从高二到高三的平稳过渡，其含义就是在学习生活方式上保留自己以前比较良好的习惯而不要做全面而剧烈的改变，同时逐步地加大强度和任务量，并且对自己的学习方式做出一些局部的调整，最终在某一个水平上稳定下来。衡量的标准就是完成任务的难度比高二加大了，但是也不至于无法坚持下去。

　　　　作品的主人公虽然是一个患有迫害狂恐惧症的“狂人”，但作品的主旨却并不是要写下层劳动人民所受到的迫害，更不是一个精神病人的“纪实文学”，而是要借狂人之口来揭露几千年来封建礼教吃人的本质。因此作品中的狂人，实际上是一个象征性的形象。“历史上多少反抗旧传统的、离经叛道的人，曾经被视为疯子，如孙中山，也曾被人叫做‘疯子’。从世俗的眼光看去他是疯子；站在革命的立场看去他是先知先觉。同一个人、同一个思想却在社会上有截然对立的两种看法和评价，这也是变革时代的社会矛盾的反映。鲁迅塑造这具有狂与不狂两重性的形象，就是对社会矛盾的一种揭示。这也是狂个形象本身所具有的深刻含义”。掌握狂人形象的关键，就在于对狂人是真狂还是假狂的理解。

　　　　生：通过体验真实地感悟到她的伟大

　　　　为什么说难点：因为这个问题比较抽象，离学生的实际生活较远

　　　　陶志琼博士提出“感恩教育是教育者运用一定的教育方法与手段、通过一定的感恩教育内容对受教育者实施的识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育，是一种以情动情的情感教育，以灵魂唤醒灵魂的人性教育，以德报德的道德教育。”简言之，感恩是在道德认识的基础上产生的确一种道德情感体验，所以笔者认为感恩教育是思想道德教育、素质教育的重要内容、是政治课教学的应有之义。

　　　　３、把搜集到的名人资料或人物传记写成一篇文章。

　　　　此课教罢，安排了两项教学活动，以巩固课堂教学成果。第一，以默写检查背诵，平均成绩67.3分。有25人被评为“信得过学生”。他们于课后自觉巩固课堂诵读成果，并做默写练习，成绩在90分以上。其余24人，不能及时巩固，须老师催促方能落实。

　　　　我们班共有58名同学，可谓人才济济。其中住校生35人，走读生23人，男生31人，女生27人。中考成绩均在662分~653之间，上下落差很小，学号编排确实不能反映同学们学业水平的差距，大家都是在同一平台上竞争进取。我们班级是一个略显特殊的班级，我也因此是一个责任特别重大的班主任。

　　　　9．引领教师积极学习。教研室定期发放中考试卷，开展考学活动，激励广大教师研究中考试卷，做中考试卷的热情。学期末组织全体老师进行考学，对成绩优异者给予奖励。学校鼓励教师读书写文章，撰写教学论文。目前已有许多论文发表在国家级和省级杂志上。

　　　　又笼罩宿命的乌云

　　　　生活本身就是一篇美文，一首好诗，关键是你有没有一双发现的慧眼。谁也不能一天两天成为天才，坚持，勤奋，你会渐渐发现文字有时也会向你传递情意，你也渐渐和它默契无比。经历的越多，思考的越多，积累的越多，你才会有文化底蕴，你才会腹有诗书气自华，才会有驾驭文字的能力，而你的作品必然不像“水中浮萍，墙上芦苇”，有了生活做基础，相信久而久之，你的文字也会有一定的穿透力，震撼力，感染力。

　　　　在这一学期，我父亲被诊断为癌症晚期。一边是事业，一边是家庭，一边是学生，一边是亲人，，谁也舍不下，谁也不能舍。我白天在学校，晚上在家陪父亲，侍候父亲。早晨，我多么想多陪一会父亲，父亲觉察了，对我说：“海侠，别把学校的孩子耽误了，去吧，爸没事。”几天后，当我正在上课，同事拿着我的手机来到班上告诉我：“手机不停地响，怕有急事。”我拿过手机，终于听到了不幸的消息。我看着学生，咬着嘴唇，大脑一片空白。这个老师轻轻说：“快走吧，我替你看班。”当父亲的丧事办完，回到学校走进教室时，学生们一下子围了过来，像见到久别的母亲一样，劝我：“老师，不要太伤心了，”安慰我：“老师，保重身体”，关心我：“老师，您瘦了.”此时，我的心灵得到了莫大的安慰，我不住的点头。心里幸福的像醉了一般样。

　　　　坚持我国语文教育的优良传统，认真吸取以往的成功经验，在学习语文的各种环节中，把读书放在头等重要的位置；注重积累、感悟和实践，注重整合各种可利用的课程资源(p33)。

　　　　第七周：

　　　　答题技巧：

　　　　有的变成狼群

　　　　敬告：

　　　　还有这样一个人：

　　　　“五三五”模式教学，每一堂课都倾注了老师的心血，但因为处在探索之中，每一堂课都有遗憾。于是每节课下来，老师们都会总结反思。正是这种可贵的反思精神，让“五三五”模式真正走进了语文课堂，让每一位参与课改的语文老师不断地成熟、进步，在进步中，我们欣慰。

　　　　2．认识地球自转和公转及其地理现象和意义，知道五带的划分及各带特征。

　　　　聪明人的安慰刻着虚伪

　　　　【三峡相关诗句】

　　　　这个框架是否符合语文教学的规律，是否能真正提高教学的有效性，我们不敢妄言，但我们不会停止前进的脚步。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！

　　　　使用节能电器、不使用一次性餐具

　　　　古老而赤诚

　　　　4、这里“伤”既指肉体上受的伤，也指精神上和心灵上受的伤，无论是哪种伤，只要耐心细致地疗治，都会好的，问题都会得到解决。不能采取极端措施，这样只能激化矛盾。作用：使胥富放弃了“让一辆最漂亮的空调车与自己一起在城市最热闹的地方化为灰烬”的冲动。

　　　创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。一个民族创新的关键在于人才，而创新人才的培养必须通过教育。古人说文以载道，作为基础学科的语文教育也必须适应时代的要求，把培养学生的创新精神作为教育的重中之重，尤其是能反映学生思想的重要形式——写作教学。

　　　　每个周末回家后，父母很少和我提到学习的事，我想在这一天好好放松，他们就给我放松的空间。别的父母可能会催促孩子多用时间看书，可我回家后听到最多的就是“你还是要放松一下，要看电视要逛街都行”。这样我在家得到了质量很高的休息，回学校后才更有精神去拼。如果仅有一天的休假，耳朵里充斥着无休止的唠叨，孩子就没有办法休息，又带着心里的不舒服回到学校，在学校不能提高效率，成绩徘徊不前，回家后父母又开始责怪，这是一种恶性循环。每到周末，我的心情都很好，有时同学约我去玩，我还是会坚持回家，他们都不了解我对家怎么会这么留恋。其实亲人能带给你的力量，是别人无法取代的。假如有同学没有感受到这一点，那只是由于双方没有处理好关系，导致家庭对孩子的支持作用没有体现出来。我认为父母有义务给孩子一个温暖的家，让他在需要的时候有一个地方可以去。有的家长时常抱怨孩子逆反，完全不听他们的话，可是有没有想过他逆反的原因呢？当他成功的时候，父母称赞他了吗？在他失落的时候，父母鼓励他了吗？当他有心事的时候，父母与他耐心地沟通了吗？当他长大了需要自己空间时，父母尊重他了吗？每个家长，都很爱自己的孩子，只不过要努力让爱的方式变得让孩子容易接受。

　　　　2本题的答案学生必须回到原文，特别是《堂吉诃德》一题，文中记叙了杨绛翻译的艰辛过程和追求完美和一直的努力，只有回到原文，答题才能找到出路，才能有的放矢。

　　　　教与学}

　　　　昨天，听郑桂华教授的“语言描写”指导课与“写作教学路径的反思与建设”讲座，犹如醍醐灌顶，真真正正在内心深处确认写作不是一蹴而就的事。

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